丁塘中心学校2014年校本培训工作计划

丁塘镇中心学校2014学年校本培训

工  作  计  划

为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，落实同心县教育局《关于做好教师培训工作的通知》精神，充分发挥学校在提高教师素质，促进教师发展方面的作用，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。本年度我校将继续以校本研训为主要内容，加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。

一、指导思想

以“贯彻落实“两会”精神为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，立足学校实际，面向全体教师，围绕有效教育教学，全面提高教师的师德水平和业务素质。

二、培训目标

1.促进教师提高课堂教学的能力与技巧，优化教学质量；

2.促使教师加强教育教学的研究与改革，提高科研水平；

3.促动教师关注自身的工作形象与方法，提升艺术素养。

三、组织机构

1、成立校本培训领导小组

组  长：马峻峰

副组长：杨霄汉  康有相

组  员：周学才 贺吉平 杨  军  马月霞 及各校教务主任

2、主要职责：了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。

（1）组长是校本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇报情况，研究改进措施。

（2）副组长是校本培训的具体负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。

（3）教务主任、教研员负责组织实施全镇的校本培训工作

四、培训形式

    每位教师除参加区、市、县集中培训与教研培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，中心学校及各校的校本培训包括以下几种形式：

1、讲座。请外出培训的教师，面向全体教师进行小专题讲座，介绍当前教育改革与发展情况。

    2、案例学习。教务处及骨干教师结合实际案例组织教师研究交流。提高教师的实践能力，形成自己的特色经验。

    3、运用现代媒体手段、网络技术、收听收看：1、专家讲学的录相和示范课录及评点；2、观看本乡镇优质课的教学录像等。

    4、理论学习与实践探索相结合，采用集中学习和自主学习及镇级与校级多层次模式进行。

五、培训内容及措施

（一）全员培训

1、以教育法规为主的师德培训。中心学校及各校将师德教育纳入教师全员培训计划。采取个人自学和集中学习相结合的方式进行，并定期组织教师观看光碟，写师德心得体会，教师集中学习不少于10个学时，同时记政治学习笔记。学校每学期举行一次师德演讲报告会。通过培训学习，使教师的思想政治素质和职业道德水准有所提高。

2、以新课程为主的现代教育理论培训。认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《新课程教学法》、《有效教学的实践与反思》等的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、以教材教法为主的课堂教学技能培训。一是开展新课标培训；二是开展各学科教材教法解读；三是开展有效课堂观摩培训；四是开展听评五课活动（专家录像课、名师示范课、年级组交流课、有效课堂研究课、青年教师汇报课）。

　　4、以信息技术为主的教育教学技能培训。在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训；一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训。要求教师积极参加计算机技能培训，鼓励教师积极开展多媒体教学。

　　5、以教育教学课题研究为主的教育科研培训。教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕学校教育教学科研课题，有效地开展课题实验。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。

6、自我总结、自我反思：通过学习，使教师在先进的教育理论指导下，对自己的教育教学行为进行诊断与评价、研究与分析的自我反思。一是反思教育教学理念；二是反思教育教学行为；三是反思教育教学个性；四是反思教育教学科研；五是反思影响和制约学校发展的问题；六是反思德育工作的途径和实效；七是反思学校管理和学生管理工作。从而实现认识上的升华与飞跃，为开展教育实践创新奠定基础。每人每学期必须有一篇论文、一则教学设计、一篇案例反思上交并与大家交流。

（二）名师、骨干教师培训

遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，认真实施好骨干教师培训“八个一”工程：名师、骨干教师每学年要研读一本好书，承担一次专题报告，撰写一篇论文，执教一节示范课； 开发一项校本课程，开展一项课题研究，帮扶一名青年教师，建设一个文明班级。

（三）班主任培训

中心学校及各校将班主任培训纳入校本培训计划，对班主任全年不少于40学时的校本培训。重点开展班主任工作规范、班主任素养、班级管理、班队主题设计、班主任专业成长五项主题培训。

（四）联片教研

本年度继续抓好联片教研活动，坚持以师为本、以校为本、以片为本，营造良好的联片教研氛围，构建片区教研体系，为学校之间搭建共同参与、联动合作的平台，促进各校相互沟通、协调，互相学习、共同进步，提高教师群体的教学水平，促进教师专业发展。为保证联片教研活动真正有效落实，每次活动要坚持做到：定时间、定地点、定主题、定科目内容、定主持人、定授课者、定中心发言人、定行政点评人。

（五）结对帮扶

进一步加强我校和县城二小、预旺中心学校的结对互助工作，本着先急后缓循序渐进，相互促进，共同提高的原则，沿着“新、实、活”的工作思路，以课堂的教学研究为主要途径，切实提高三校办学水平和办学效益。一是结对双方相互开放公开课、示范课和教研活动；二是共享三校优秀教学课件等教育教学资源；三是加强三校教师互动交流，探讨提高课堂教学有效性的具体措施，开展师徒结对上讲台、搞好连片教研。

（六）远程培训

一是进一步增进全体教师对远程培训重要性、必要性的深刻认识；二是积极加强硬件建设，为教师参加远程培训提供便捷条件；三是积极组织教师参加上级部门组织的远程培训；四是适时引导教师学以致用，以学促教。

六、培训要求

1、集中培训：受训老师要按时到受训地点，无故不得缺席，不迟到、不早退，不中途擅自离场。勤摘笔记，并做好分类整理、梳理。教研组集中学习应按主持人要求积极参与讨论和交流。按时完成作业，并参加考核。

2、个人学习：自学要有计划，个人学习过程要检查，勤摘笔记。学后有总结，按时上交学习体会。

3、职责：

⑴培训领导小组：要做好培训前的动员工作，部署有关校本培训内容，加强对每一位培训者的进程检查和终端考核。

⑵直接负责培训的工作人员：要及时组织落实各项培训内容，有书面材料，认真完成辅导和登记造册工作，做好阶段总结工作。

⑶教师要自觉接受校本培训，认真学习新课程的有关理念，提高自己的理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。新理念要与教学实践研究反思相结合，把新课程理念探索的新路子体现在课堂教学中。整理个人业务档案，纳入年终考核。

七、培训检查和考核

1、认真组织。校本培训领导小组应履行职责，认真组织此项工作。保证一定的经费投入，购置有关的图书资料、设备设施，为教师学习培训提供必要的物质条件，确保校本培训工作顺利进行。

2、加强督查。教师会和教研组活动为统一安排的学习、活动时间，平时老师抽时间自学。凡属集中学习，均由登记员作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时的依据。

3、认真考核。学校从教研组和教师本人两个方面进行定期评估考核，以学期为阶段评价，学年为总评。考核时，教师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、学习体会、经验总结、研究论文、课件制作、获奖证书等材料及时上交学校教务处，教研组应将教师参加培训和教研活动的考勤记录情况整理、统计上交。      

八、具体工作安排

二月份：

1、制定有关计划。

2、做好各学科新教材培训工作。

3、教务主任会议。

4、建立教师培训档案。

三月份：

1、各学科集体备课活动。

2、教研活动。

3、专题讲座。

4、公开课活动。

四月份：

1、各学科集体备课活动。

2、教研活动。

五月份：

1、完善教师培训档案。

2、学科研讨活动。

3、召开毕业班教师座谈会。

4、继续教育考试教材的征订。

六月份：

1、师德师风演讲比赛。

2、组织教师进行课件及教学设计评比活动。

3、整理档案。

九月份：

1、各学科集体备课活动。

2、教研活动。

3、自学理论书籍，做好学习笔记。

4、心理健康教育和教育政策法规专题讲座。

十月份：

1、各学科集体备课活动。

2、教研活动。

3、专题研讨：如何提高毕业班教学质量。

4、先进教师经验交流。

十一月份：

1、各学科集体备课活动。

2、教研活动。

3、督查各校教务管理工作。

4、上交反思或论文。

十二月份：

1、检查教师培训计划落实情况。

2、总结校本培训工作。

3、整理档案。

4、做好教师的继续教育考核，迎接县、市培训中心审验。

丁塘镇中心学校                                                        二0一四年三月三日