丁塘镇中心学校2013-2014学年度第二学期教学工作计划

丁塘镇中心学校2013—2014学年度

第二学期教学工作计划

一、        指导思想：

本学期教务处各项工作要以学校工作计划为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教育课程改革，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，全面树立教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。

二、工作目标：

 1、加快课程改革步伐。

    2、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。

3、优化校本研修机制。

    4、全面实施素质教育，切实促进学生全面发展。

三、主要措施 

（一）加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，努力提升教师素养，切实提高课堂教学质量。

1、加强理论学习，用先进的教学理念指导教学行为。

（1）继续加强对《新课程标准》、《教师基本功的新修炼》等理论著作的学习。各校根据实际选定研修读本，利用每周业务学习时间组织教师集中学习，并做好学习笔记，做到不走过场有实效。

（2）继续加强对《宁夏教育》等教育杂志的学习，及时了解区内外的教育信息。各校教务处利用周例会或业务学习时间每周选读一篇优秀文章，就焦点问题深入讨论，取长补短。

（3）实施好中小学教师继续教育培训、国培计划、学校管理干部和中青年教师岗位技能培训考核工作，大力提倡教师开展网络教研，充分发挥专兼职教研员的作用，合理利用网络资源，学习别人先进的教学方法和理念，鼓励教师利用中国现代教育网注册个人博客，同时搭建丁塘镇中心学校网站论坛。

2、提升教师业务素质。要求每位教师在业务学习上要做好“六勤”（勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思）和“五个一”工作（每周参加一次教研活动；每次教研活动有建设性发言；每一课都有自己的教学反思；每学期上一节校级公开课；每学期上交一篇教育教学论文或教学设计）。

    3、注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。

  （1）为已获得市区级名师、骨干称号的教师“指路子、压担子”。从课堂教学、教学质量、教科研水平和师徒结对四个层面进行考核。

  （2）加强做好新教师、年轻教师、校级骨干教师的培养工作。继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。在培训活动中强调“三心”（诚心、虚心、上进心），即老教师诚心诚意地教，年轻教师虚心诚意地学，大家都有积极向上的上进心，形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围。

  （3）各校教务处要发现苗子，重点培养青年教师，为市县各项竞赛活动参评教师做好各项准备工作，争取在本年度各种优秀评比中有更多教师脱颖而出。

  （二）优化校本研修机制。以课题研究为突破口，以网络支撑为手段，以提高教师专业化发展水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。

1、以校本研训为依托，促进教师专业化发展

  （1）提倡教师教研创新，针对自己有特色的教研成果，可以结集上交中心学校教务处。

  （2）加强教师培训。①加强教师网络社区研修与校本教研的培训，了解教师如何做研究，掌握“三同三案”校本研修模式。(三同：同课异构、同伴互助、同步管理；三案：教学设计案、修正实施案、精品打磨案)②各校要组织好双周一次的校本培训，做到：有计划、有主题、有实效。校本培训要从校领导和优秀教师开始，力求形式多样，以听评录像课、专题讲座、优秀教学案例和教育故事为主要内容，呈现我校教师的在教改过程中的心得和典型经验，增强校本培训的实效性。

  （3）开展“五课“活动。结合“立足校本抓教改，聚焦课堂提质量”，搞好“五课” 活动（包括教育前沿“录像课”、骨干教师“示范课”、组内教师“交流课”、学期学科教师“优质课”、青年教师“汇报课”）促进课堂教学质量的有效提升。不断提高我校各层次教师的课堂教学水平，逐步形成自己的课堂教学风格。学校要明确听评课质与量的要求，科任教师每人每学年至少都要承担1节公开课。每学期校长听课不少于25节，班子成员听课不少于20节，教师听课不少于15节，并且每人听课后要有评析。

2、开展“六个一”活动。各校要鼓励教师学习教育教学专著，要通过集体学习与个人自学相结合、送出去与请进来相结合的方式，把新课程的教师观、学生观、质量观，新的学习方式等新理念渗透到各学科、各年级的课堂教学实践中，从而为广大教师打造高效课堂奠定理论基础。本学期，我们努力为教师外出交流教学、听课、培训提供更多机会，拓宽青年教师的眼界，扎实开展“立足校本抓教改，聚焦课堂提质量”活动，抓好六个一：学习一本理论专著、承担一次专题讲座，撰写一本学习笔记、设计一堂精品课、写一篇科研论文（反思、案例）、制作一个多媒体课件活动。各校教务处利用教研活动日，组织教师观看光盘、录像，学习他人的教学思想，全副武装自己。

3、勤练不辍，全面提升。加强教师基本功的训练，“三字一画一话”，是教师的立业之本、立课之基，影响的是一代人，每位教师都要从思想上高度重视，周周完成训练作业，学校适时组织现场大赛。同时充分发挥校园网、丁塘中心学校教研网等教育资源的作用。

4、以课题研究为抓手，提升教师教科研水平。

各校要鼓励教师瞄准教学过程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，继续深入开展自主有效课堂教学的研究，通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。做好课题研究。，坚持“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的教科研理念，坚持“理论学习——课堂实践——行为反思——互动研究——成果提炼”的教科研思路，要立足教学实践，与课程改革结合起来，与学校发展结合起来，与教师专业化成长结合起来，真正促进师生发展，促进学校发展。

(三) 切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为，切实提高教育教学质量。

教务处管理的中心工作是常规工作，它体现学校的教学秩序、教学水平。本学期教务处将以学校制度建设为契机，以各项规章为标准，努力规范教育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。

1、严格执行教育教学计划，开足、开齐、上好各类课程。

严格执行国家课程计划，克服本校专业教师紧缺、师资力量薄弱的现实条件，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。各校教务处要安排好禁毒教育（1课时）、法制教育（1课时）、廉洁教育（1课时）、民族政策常识（1课时）中华大家庭（1课时）和健康教育（1课时），继续开展好每月两次的安全教育主题班会，并做好安全教育工作记录。

2、制定切实可行的教学教研工作计划。

各校要在开学前认真学习中心学校教学工作计划，结合本校实际，制定出切实可行的学校教学计划。并组织教师认真学习课程标准，认真钻研教材，及时合理地制订出各科教学计划。依据自身的教学实际结合学生的学习情况，制定出有针对性的辅导计划。同时结合学科教学和自己的研究方向，制定行之有效的课题研究计划。严格执行校历规定，有效落实教学行事历规定的各项教学活动。

3、严把课堂教学关，明确教学常规细则。

各校要认真组织教师学习中心学校的常规管理制度，进一步明确计划、备课、上课、作业、辅导、考试、培训、教研等常规工作的程序和要求，提高广大教师主动规范自己教学行为的意识。

  （1）严格执行课程计划。各校要认真落实“周检查、月考核”制度。加强学校教育教学考核体系建设，从常规要求、考核细则、考核办法、检查记录、考核汇总等方面建立完善的考核体系，通过严格的督查，规范教师的教学行为，同时调动教师的教学积极性。

（2）严格备课管理。各校要求教师要对照《课程标准》从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。本学期中心学校将对各校六年级教师实行电子文本备课，要求教师提前一周上挂一单元的教学设计，其他各年级语数学科备详案（各个环节要具体、详实，具有可操作性），兼综合学科的备单页环节清晰的详案，专职综合学科或其他学科的备详案，包班教师语数学科备详案，其他学科备简案。各校教务处将定期对各科教师的备课进行检查。同时要求各校教务处按照年级、学科成立备课组，集体备课（要体现三维目标、重难点关键一致，过程体现自己的思考，严禁互相抄袭教案）。要构建“一天一碰头、一课一交流、一周一集中、一步一反思”的集体备课模式，提高集体备课质量。

  （3）严格课堂教学管理。

    上课：教学目标明确；知识传授正确；方法科学有效；教学行为规范；课后反思及时。

各校要实行教师候课制，每位任课教师必须提前1分钟进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要求班子成员加大推门听课的力度，加强沟通，及时总结，促进提高。

（4）严格作业管理。作业批改：要精心设计作业；作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，留什么作业，教师必须研做一遍，尤其是自主学习教师更要做到心中有数，工作前置，发现问题及时解决，严格控制作业量，切忌出现布置作业从几到几页现象，留完作业必须得批改，决不允许学生批改（关于作业批改在下面具体讲），；批改反馈及时（强调的是：一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。作业必须全批全改，批改作业杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让学生代替批改，对学习困难的学生的作业必须有重点地进行面批面改。）；指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业；学生的书写现在是我们迫切需要解决的，作业本、考试卷字迹潦草，要依照作业要求采取等第、简要评语等多种形式对学生的作业给予评定。作业本，批改要及时、规范（打“∨”有时间等级），有批有改，继续提倡教师写激励性的评语，低年级平时盖花、你真棒、大拇哥等小卡印。学校继续举行作业展评，平时抽检的重点看评语，即看数量又看质量。

（5）严格质量评价。各校教务处要继续实行质量监控制度，要强化单元过关，做到及时批阅，及时反馈，继续实行月考试制度，中心学校教研组要认真研究教材，严把月考试卷命题质量，同时要求各校在阅卷、登分、成绩核算和试卷分析后要及时上报，中心学校将及时通报月考情况。包片领导和校班子成员要深入班级了解学生的作业负担，了解教师备课、上课、批改作业情况，了解教师执行教学计划的情况，指导教师改进教育教学方法，优化课堂教学结构，提高教育教学实效。平时深入一线，多进课堂，多听随堂课，加强教师之间的相互切磋，相互学习，形成交流学习的良好教研氛围。

4、强化对教研组、备课组的管理。

（1）加强教研组建设。各校要结合自己的实际情况，每周安排教研活动日，加强教学研讨的针对性和实效性。充分发挥教研组长组织、协调、引领作用。主要工作：①根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。②组织实施好每周一次的教研活动，做好活动准备及活动记录。③教研组协助学校和教务处做好学生朗读能力、数学能力测试活动、学生实践活动的开展。④做好资料积累工作，认真总结经验。⑤协助教务处做好常规工作。

（2）加强备课组建设。各校要成立集体备课组。备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期将积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。实行集体备课与个人备课相结合的原则，个人备课部分必须要有较详实的个性化教学设计和课后反思。提倡备课组教研创新，针对组内有特色的教研成果，可以结集上交教务处。主要工作： ①各备课组要求坚持集体备课，解决教学中的疑难和困惑，活动有记录。②进行组内交流听课活动，要求按照课堂质量工程的五项要求，完成说、做、评“三课稿”，并及时上交教务处。③协助学校和教务处做好各项教学活动的开展。④做好资料积累工作，认真总结经验。⑤协助教务处做好常规工作。

5、有效开展联片教研工作。

（1）扎实有效地开展联片教研活动。

联片教研活动是校本教研的深化，是整合片区内教学资源，实施区域推进，促进教育均衡发展的有效措施。丁塘、河西、兴隆、王团和石狮片区要以实施素质教育、提高教学质量为核心，以构建“有效教学、高效课堂”为突破口，充分发挥窗口学校的示范引领作用，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境。

（2）本乡镇内实施联片教研活动。建立三个联片教研站，即：中心小学、杨塘、河草沟、新庄、张滩为第一教研站；杨河湾、长沟、李岗、窑岗为第二教研站；回小、吴河、小山、甘湾沟、希望为第三教研站，各站要确立联片对象的课题，实施计划、步骤，并做好资料的收集。（三站点负责学校：中心、杨河湾、回小）

（3）启动网上教研，积极营造全员参与教研活动的氛围。

一是丁塘中心完小建成校园局域网，给教师网络教研提供必要的物质条件。

二是加强中小学教师信息化能力培训。利用“国培计划”和 “同心教研网”，开展网络博客教研、网络视频教研等形式的网上教研活动，实现优质资源共享，做到面向学生、走进课堂、用于教学。

6、广泛开展教学专题活动，提高教师的专业内涵发展能力。

各校要积极通过开展学课标、说教材、优质课竞赛、汇报课、公开课、观摩课、推门课等教学专题活动，使广大教师更好地学习课程标准，把握教材体系，提高掌握教材、驾驭教材、挖掘教材和整合教材的能力。增强“六项能力”即能说清楚课程标准对学科课程的目标要求；能说清楚全册教材的编写意图和编写体系；能说清楚全册教材各单元的知识体系、内在结构和逻辑关系；能说出每一节课的设计思路、教学目标要求和落实办法；能规划出处理全册教材的思路和想法；能提出本学科有效教学、高效课堂的标准和适合本学科、本学段教育教学的理念与策略。

各校要制定具体的活动方案，引导广大教师研读课标、钻研教材，研究教法、探索学法，全面提高教师的专业内涵发展能力。丁塘镇中心学校要加强过程性检查与考核评估。

7、结对帮扶，资源共享

根据本乡镇的特点，在镇内实施结对帮扶活动。帮扶的学校有：中心对张滩；杨河湾对窑岗；回小对甘湾沟；在校内实施师徒结对帮扶，建立一对一的帮扶，要有花名册及相关帮扶资料。各帮扶学校和个人要确立帮扶实施计划、步骤，并做好相关资料的收集。

   （四）全面实施素质教育，切实促进学生全面发展。

1、加强校本课程建设。各校因地制宜开发经典诵读、田径、书法、乒乓球等校本特色课程，并形成学校特色。

2、切实加强体卫艺教学工作。体育课：一、二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，没有体育课的当天要确保学生每天锻炼1小时。音乐、美术课程各校要挑选有特长的教师担任，绝不允许挤占音体美课的现象发生。

3、加强学前、一年级养成教育，使学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯和安全防护习惯。

4、各个年级学生要求每周至少上一次写字课，指导练习书写铅笔字、钢笔字、毛笔字。中心学校将组织一次写字评比活动，检查活动开展情况。

5、启动“热爱经典，书香满园”系列活动。“营造读书氛围，打造书香校园”作为校园文化建设的一个特色项目，体现学校的特色建设。本学期要求各校充分利用晨读时间进行广泛阅读，开阔视野，增强学生的积累。在学期间举行一次高年级汉字听写比赛活动。

6、加强开展自然科学实验，充分利用实验器材，培养学生动手操作能力和创新能力，要求学生练习书写实验报告。加强以品德教育为主的社会实践活动，每周至少上一节社会实践课，并且要有社会实践报告。

7、加强图书、教学仪器的使用和管理工作。从三年级开始，每周要安排一节阅读课，拓展学生视野，提高学生的学习兴趣。

8、切实开展信息技术课程，学校每周至少安排一节信息技术课，学期末进行学生信息技术能力及作业展示活动。       

9、加强语、数学科的教学。

①语文务实“厚积”——研究语文“有效教学”，追求教学的低耗高效，努力做到教得有效，学得愉快，扎实念好“7字经”。 即“识----提高识字教学效率”、 “写----重视写字教学”、 “读----阅读指导计划”、 “背----积累背诵名篇佳作”、 “作----深化作文教学改革”、 “说----会倾听、表达与交流”、 “习----养成良好的语文学习习惯”。 ②数学务实“灵活”——加强计算训练：每天保证10分钟的训练时间，明确加强小学数学中的计算教学是提高小学数学教学质量的一条重要途经。加强数学思维能力的训练，开展小型多样的思维训练竞赛活动，通过强化学生的数学说理、解决问题策略思路训练促使学生的数学思维更清晰、更深刻。

10、积极开展学科竞赛活动。

各校教务处将有计划有针对性地在各年级开展各种比赛和活动，通过活动和比赛，丰富学生生活，锻炼学生能力，彰显学生个性，发现特长学生，充分体现新课标提出的关注每个学生生命成长的思想。为学生的全面发展搭建展示成果的舞台，为学生的个性化发展提高支持性成长环境。

11、以毕业班工作为窗口，突出质量立校主旨

做好六年级师生的动员工作，增加师生的紧迫感和压力感。适时召开毕业班教师教学研讨会，强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。注重六年级教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，抓住各学科的薄弱环节，及时补救，落实培优补差措施。各校教务处要为毕业班的教学工作分析情况，制订对策，及时解决毕业班在教育教学中存在的各种问题。

12、规范学籍管理。严格执行上级颁发的学籍管理规定，按照学生学籍信息管理系统建设工作要求，做好系统建设维护工作，做好学生转入、转出、休学、复学等学生异动方面的系统处理工作，做好新入学学生信息的采集、录入、上传等工作，切实做到学籍管理工作信息化、规范化、科学化。

13、加大教学质量奖惩力度。

中心学校将通过教职工代表大会重新修订奖惩制度，加大奖惩力度。

本学期，我们要坚持“求真务实，真抓实干，注重实效”的原则，与时俱进，不断创新，以良好的风貌，尽其所能地团结、组织教师为实现学校发展目标而努力奋斗。

丁塘镇中心学校

                                           二0一四年二月二十日

丁塘镇中心学校教研组活动行事历

（13-14学年度第二学期）