【回民完小】学困生的转化—王小娟

学困生的转化

丁塘镇回民完小  王小娟

每个班都会有学困生，如何提高他的学习成绩是我们最头痛的问题。转化一名学困生，有很多的的艰辛。那么，怎样才能更好的辅导学困生呢？我来谈谈自己的辅导方法。

学生学习困难的是多种原因造成的，不都是学生的“懒、愚、笨”。有的学生学习习惯方法不好，有些基础不扎实、有些家庭因素导致孩子无心学习，因此了解其主要原因，对症下药，针对性地辅导学生。要尊重他们的人格，奉献爱心。

成绩差的学生，考试后受老师的批评、家长的指责较多，他们自尊心和自信心经常受到挫折，与老师有一定的距离。尊重他们的人格，使学生能信其师，尊其道，喜欢你，亲近你，也才能心悦诚服地接受你的辅导。教师要从学习、生活上去多关心有困难的学生，经常利用课余时间和他们在一起活动，交知心朋友。发掘“闪光点”，树立学困生自信心。一个嘉许的目光，一个鼓励的微笑，往往能激励其奋发向上，甚至改变他的一生。所以适当的赞许或鼓励对他们来就显得更为重要。只要我们用心去挖掘他们的“闪光点”，及时鼓励他们，让他们尝试和体验成功，树立他们的信心。从学生的智力来说，其差异是客观存在的，有的学生对某些知识的学习；时间要比另一些学生多花，尽管老师的努力去教学，努力去辅导，每次测试成绩不理想，这也是正常的事。老师如果指责学困生，不但不起作用，反之丧失学习的信心，在测前先给予辅导。这样争取好成绩的机会，点燃学生学习的希望之火，树立学习信心，发挥学习潜力。教师的教学水平是决定学生学习质量的重要因素，因此教师应努力、不断提高自身的业务水平，理想的教学方法能引起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，能调动学生的学习积极性。转化学困生并非一朝一夕就能完成，过程中会出现反复的现象。对此我们要有和宽容的态度，要耐心地教育和期待他们，最终使他们转化成为一位好学生。

    学困生的转化方法还有很多，这只是我平时工作中的教育方法，大家肯定有更好的教育方法，愿大家把班中的学困生都转化成优生，让每一个学生都很优秀。