丁塘镇中心学校党支部班子“三严三实”对照检查材料

丁塘镇中心学校党支部班子“三严三实”

对照检查材料

“三严三实”专题教育开展以来，按照中央和区市县党委的安排部署，丁塘镇中心学校党支部班子按照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，着力解决“不严不实”问题，深入剖析问题根源，进一步明确了努力方向和整改措施。

一、“不严不实”问题的具体表现

（一）修身不严问题

主要是严格自律方面没有跟上，部分班子成员有时把自己混同为一般老百姓，对政治纪律和政治学习抱着事不关己的态度，大局意识不强，老好主义思想严重。

（二）用权不严问题

主要表现在个别党员对自己的要求不严够。缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。对一些看似软性的工作，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果。

（三）律己不严问题

具体表现: 个别党员存在着对工作进取意识不够、精神状态不佳的现象，工作积极性和创造性没有充分调动起来，存在个别党员不主动积极缴纳党费的现象。

（四）谋事不实问题

主要表现在干工作标准不高，等靠现象比较重。强调客观原因多，找主观因素少，干起工作来没有自己的特色，思想认识上存在偏差。

（五）创业不实问题

主要是教代会制度落实得不好，存在以人数较少的校委会替代教代会行使职权的现象。在平时落实组织生活制度时，有一种事不到位的现象。不能够充分认识到组织制度对学校建设的重要性。虽然开展组织生活，但是实效性不够。

（六）做人不实问题

主要表现在对“四风”缺乏认识，特别是随着市场经济的不断发展，对拜金主义、享乐主义、个人主义、不良社会风气等腐朽落后的东西斗争不力，没有抵挡住歪风邪气的侵蚀，世界观、人生观和价值观这个总开关把得不牢靠，对党员的要求有所放松，没有时刻以最高标准严格要求每一位党员干部。

二、产生问题的根源剖析

（一）思想认识方面。

心系群众、服务群众的思想认识较弱，思想深处对“为师生服务”问题缺少全面深刻的认知。在实际工作中，偏重于管理，而弱化了服务，认为班子成员本身就处于基层，天天和师生在一起，天天面对着实际问题，不会产生“高高在上”的毛病。不清楚教职工、学生、家长内心深处的想法，不关心老教师、困难教师、年轻教师，与群众在思想感情上远远没有达到水乳交融的程度。有的班子成员认为无论自己多么努力的工作，都不可能使每个服务对象都满意，因此对工作不精益求精，不主动去思考调研，去想办法服务师生，没有把师生利益放在心上。对于个别教师的一些不规范教学行为有时候睁一只眼闭一只眼。对刚走上工作岗位的年轻教师指导不够，特别是教师培训上雷声大雨点小。

（二）理想信念方面。有的班子成员对个别师生违反纪律的行为，睁一只眼闭一只眼。不敢动真格碰硬，纪律管束不力，导致有的教师对纪律缺乏敬畏之心，出现迟到早退、公共场所吸烟等现象。总认为纪律是约束教职员工的，把自己置身于纪律制度之外搞“双重标准”，只要求教师该如何如何，自己不以身作则，在上班期间打乒乓球、聊天、下象棋，甚至有迟到早退现象，没有做到以上带下，作风转变当然也就难以落到实处。

（三）主体责任当担方面。有的班子成员觉得自己年龄大了，工作时间长了，喜欢当甩手掌柜，对分管的工作不用心、不投入，把关不严。有的班子成员觉得工作上只求过得去就行，所以精神懈怠，不思进取，工作标准不高，放松了对自己的要求，认为可以缓一缓，歇一歇。工作中满足于不违规、不触线、不出事就行，对个别教师的不规范教学行为等见怪不怪，随大流，讲人情、看面子，把原则规矩丢了。有的班子成员认为学校安全天天讲，天天抓，加上有监控设备，时间久了，对学校的安全意识淡化了。有的班子成员在一个岗位上呆的时间长了，认为可以凭经验办事，怕动嘴，怕动腿，进宿舍的次数少了，进餐厅的次数少了，家访的次数更少了。有的班子成员认为每一项工作都有专人负责，不必每项工作都亲力亲为，存在着缺乏深入教学一线、深入餐厅实地考察，听取师生心声的一份诚意和执着。

（四）落实“三严三实”方面。有的班子成员没有真正把“三严三实”作为党性修养的镜子，常对照、常反省、常改进。对自己要求时紧时松，有时认为只要不是原则性的问题就听之任之。也有的班子成员没有认识到加强党性修养是抓好教育教学的思想基石，担心偏离应试指挥棒会出“危险”，把考试分数等同于教学质量，功利思想严重。为了个人荣誉，过分看重分数，加重学生课业负担，轻视师生的情感和发展需求，影响了学生的全面发展和教师的专业化成长，降低了师生的幸福感

     三、今后努力方向及整改措施

针对支部领导班子在工作中存在这些问题，将在以后的工作中，认真反思，加以改进，行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，扎实做好每一项工作，提高自己综合素质，守纪律规范办学行为，讲规矩提升育人水平。

1、转变思想观念。我校党支部要努力实现三个转变：第一，在管理方面，向精细化管理转变。第二，在发展方面，坚持可持续发展，向优质名校转变。第三，在教学科研方面，向团队合作方式转变。

2、提高党员素质。要重点解决党员教师在教育质量、师德师风、教学能力及在党性党风党纪方面存在的问题，在全校深入开展以“守纪律规强化服务意识、讲规矩提升教育质量”的活动载体下，重点解决不愿干、不敢干、不会干、不实干的问题，重点整治不作为、慢作为的问题。

3、强化服务意识。进一步树立大局意识、服务意识。把握工作思路，深入基层学校调研，及时掌握学校工作中存在的困难和问题，为调整工作中心提供可靠的依据。同时要加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。

4、创新管理机制。与时俱进，开拓创新，进一步更新观念，大胆工作，工作中勤于思考，多发现问题，多想办法，多出路子。要认真完善学校内部管理的机制、建立健全教育教学质量评价机制。按照 “制度管人，数据说话”的原则，探索适应学校发展的评价体系 。

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