丁塘镇中心学校2012-2013学年度第二学期工作总结

丁塘镇中心学校2012-2013学年度

第二学期工作总结

 

本学期，我校紧紧围绕《同心县教育局2013年工作要点》，扎实推进课程改革，进一步加大管理力度和广度，促进学校跨越式发展，全面提高了学校教育教学质量。现就主要工作总结如下：

一、基本情况

现有小学17所（完全小学14所，教学点3所）；本学期在校学生3618人，教职工259名。

二、主要工作

（一）德育工作

1、加强基层党组织建设，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。我校党总支认真贯彻落实《关于进一步加强和改进中小学党的建设工作的意见》，进一步落实党风廉政建设责任制和廉政风险点预防管理工作，紧紧抓住思想政治建设这一主线，在切实加强建设一支充满朝气、勇于创新的班子队伍的同时，努力建设了一支党性强、奉献精神强、具有现代教育观念、师德高尚，成为学校改革和发展的先锋党员队伍。学校党总支建立健全了“三会一课”制度，健全教代会制度，坚持党支部学习制度，组织生活会制度，组织学习党员先进事迹，加强对党员教师的世界观、人生观教育，增强党员的理论素质和党性观念。全校党员积极主动交纳党费，党总支1-6月共上缴党费6655元。今年3月，在全校广大党员教师和党员领导干部中开展了“学党章、守纪律”集中教育活动，取得了显著成效。7月8日，杨志新等7名入党积极分子到中共同心县委党校参加了全县入党积极分子培训班培训，培训效果明显。三月份，又克服困难，综合筹划，精心布置了党员活动室，使全校党员从此有了自己的家。现各校所有班子成员都是教学第一线的骨干力量，党员教师都是满工作量甚至是超负荷工作，带毕业班的教师中党员的比列很大，冲锋在前、无怨无悔。

2、4月1日下午，各校依据《丁塘镇中心学校2013年绿化美化校园方案》，按照各自学校绿化美化方案，组织本校师生在规划的绿化区域内纷纷开展植树活动。这项活动，提高了学生对自然环境的认识，培养了学生爱护树木，关爱环境的意识，绿化了校园，美化了心灵。

3、清明节前后，各校纷纷开展“我们的节日——清明节”主题活动。各校通过红领巾广播站和黑板报宣传活动意义，通过开展“我们的清明”中华经典诵读活动，组织师生登录中国文明网开展“网上祭英烈”活动，召开“我们的清明”主题班队会等方式让学生了解清明节，感悟清明节所蕴含的文化内涵，取得了良好的教育效果。

4、4月18日、19日两天，丁塘镇中心学校组织工作人员深入到所辖各校就校园绿化美化和班级布置进行了量化评比，共有17所学校，135个班级参与了评比活动。通过量化评比，回民完小、长沟完小、中心完小、李岗完小、吴河完小等五所学校被评为“先进学校”，中心完小四（1）班等22个班级被评为“先进班集体”。

5、6月1日，各校举办了文艺汇演，文艺节目有舞蹈、小品、独唱、课本剧、相声、讲故事等各种表演形式，各个文艺节目精彩纷呈，各个庆祝会现场不时爆发出热烈的掌声。回民完小的舞蹈《江南style》携带着时尚元素以强烈的视觉效果给现场观众带来了一份视觉盛宴，而中心完小的讲故事《感恩的心》则把观众带入到情感世界中去，令人心灵震撼，让每一个人在故事的情景中不自觉地流下了感动的泪水……丁塘镇党委书记康峰、镇长周宪珑与中心学校马德成校长参加了中心完小的庆祝活动。

6、6月1日，丁塘镇党委、政府和中心学校表彰奖励了丁振东等363名优秀少先队员和黑月花等61名优秀辅导员、模范班主任；同时还表彰奖励了唱响“我的中国梦”歌咏比赛获奖学校、第二届校园广播体操比赛获奖学校、校园“绿化、美化”先进集体和本学期写字竞赛、作文竞赛、知识竞赛、数学竞赛等各类竞赛活动中的获奖学生。

7、6月份，杨河湾完小学生穆宝娟被评为吴忠市“三好学生”，丁塘镇中心完小少先队员余永海被评为为自治区“优秀少先队员”。

8、6月下旬，丁塘镇中心学校先后举行了以“小饭盒、大恩情”为主题的演讲比赛、手抄报比赛、征文比赛等系列活动，进一步拓展了营养改善计划的工作面，更好地宣传了农村义务教育学生营养改善计划这一利国利民的民生工程，将学校德育工作与营养改善计划工作相结合了起来。

9、6月24日上午，团同心县委、同心县少工委在丁塘镇中心完小举行“我的中国梦 青春聚力新同心—红领巾心向党”主题教育实践活动，切实推动了中国梦的宣传教育不断深入，用中国梦激发了广大少年儿童的历史责任感。

（二）教师队伍建设和后勤管理

1、落实“教书育人，管理育人、服务育人”的原则，模范履行岗位职责。一是为切实提高各校校长的管理能力，中心学校多次选派校长或实地参加国家、区、市级校长培训，或在网上参加各级各类培训。二是通过师德师风专项教育活动，组织教师学习政治理论和《教师法》《中小学教师职业道德规范》《教育法》、《义务教育法》《未成年人保护法》等教育法规，遵守国家法律法规以及学校各项管理制度，遵守公民道德准则。引导教师依法施教，依法育人。三是健全教学常规管理，全面推进校务公开，使师德行风建设得到加强，办学水平和教育质量稳步提高。四是严禁教师体罚或变相体罚，使役或变相使役学生；严禁教师以各种名义向学生收取各种费用；严禁教师代售或向学生推荐教辅资料。中心学校教务处多次到各校监督检查，彻底杜绝了此类现象在我校的发生。

2、加强校本培训，力促教师专业发展。今年，我们成立了丁塘中心学校中心教研组，专门开展小学教科研工作，组织校本培训活动，并深入各校指导教育教学工作。在中心教研组的统筹下，通过开展各项业务学习、集体备课、小专题讲座、各类竞赛等活动，使教师更新了观念，拓展了教师的视野和教学的思路。

——3月23日，由我校发起并联合县城二小和实验小学在同心中学阶梯教室对三校500多名教师进行了专题培训。培训主讲人是邀请自北京的郭东岐教授。为期一天的专题培训，郭东岐教授为广大参训教师进行了《教师怎样做研究》和《把课堂还给学生》两个主题的讲座。他所讲的全都是老师们在教学实践中所遇到的问题和难题，让大家呼吸到了新鲜的空气，使教育理念在不知不觉中得到了更新，同时也学到了更多的教育教学方法，受益匪浅。

——3月12日，在李岗完小组织了一次由各校六年级数学教师参加的题为《有效课堂与和谐》小专题讲座和《圆锥的体积》观摩课活动。承担本次活动的是吴忠市骨干教师、中心学校教学能手、李岗完小六年级数学教师马晓娟，起到了“传、帮、带”的作用。

——5月10日，在杨河湾完小组织了一次由各校五年级语文教师参加的题为《阅读教学的策略与方法》的小专题讲座和《草原》汇报课活动，承担本次活动的是青年特岗教师，杨河湾完小五年级语文教师马翠萍。课后大家积极进行了探讨交流，达到了互通有无的目的。

——4月11日，中心学校组织全校教师在丁塘镇中心完小参加了继续教育考试。

——5月5日，丁塘镇中心学校市县级名师、骨干教师30余人到豫海高级中学参加了教育局举办的“县域民族教育发展创新论坛”暨外派教师交流学习成果报告会。

——本学期，先后选派一名完小校长到北京参加校长培训班，选派8名骨干教师到中卫、灵武等地参加骨干教师培训活动。

——本学期，各学校按照各自学校实际，组织了各种主题的校本培训活动，均取得了良好的培训效果，使教师专业发展水平得到了不同程度的提高。

3、继续采用“派出去学、请进来教”的方式加强教师队伍建设。本学期，我校与同心二小是协作共同体学校，同心二小向我校选派了2名支教教师，带来了先进的教学理念和教育教学方法。我校往同心二小选派了1名教师学习锻炼，达到了彼此交流，协作共进的目的。

本学期，继续鼓励教师撰写教育教学论文、制作教学课件，积极参加中国教育学会、宁夏教研网、宁夏电教中心、县教育局等单位举办的论文、课件竞赛，并向各类教育期刊杂志投稿，取得了丰硕成果，本学期共有约60人次的教师教育教学论文分别获不同等次的奖励。

4、规范教育收费行为，重视学校财务管理。严格执行“收支两条线”制度和公示制度，经常性地进行校务公开，广泛接受教师和社会监督；做好经费预算计划，实行了先预算再拨款后开支的使用程序。各校没有出现义务教育经费用于人员经费、个人基建、偿还债务等方面的开支，更无挪用挤占、虚报和冒领等行为。

5、全面落实好学生营养改善计划，单独建账，单独核算，及时足额拨付营养改善计划补助资金到户，不存在资金拨付不及时，滞留资金，资金使用率较低的现象，更不存在截留、挤占、挪用资金的问题，也不存在多头申报、虚报冒领、套取资金的现象，切切实实确保了这一惠农政策实施到位。

6、加强了学校财产管理和树木浇水、修剪、管护等工作。

（三）教育教学工作

一是紧紧围绕“教育质量是学校生命线”这条主线，狠抓教育教学管理制度化、规范化、科学化，注重档案建设，杜绝学生流失现象发生。鼓励教师进行业务自修，提高自身素质，积极组织教师参加各级部门组织的业务活动。学校实行激励竞争机制，从德、能、勤、绩四个方面对教师进行全面考核，考核成绩直接与本人的晋级、评优选拔和绩效工资挂钩。加大了对教育教学等方方面面的奖惩力度，我校把绩效工资的10%全部奖励给了一线教师。

二是狠抓开学工作。2月23日上午，丁塘镇中心学校召开了由各校校长和中层班子参加的开学工作会议。2月23日下午，各校召开开学会议，并组织教师全面打扫了学校及周边环境卫生。2月24日，学生开学报到。2月25日，各校正式开课。中午，各校学生吃到了新学期第一顿营养午餐。中心学校统一印发了12-13学年度第二学期教务教研计划、校本培训工作计划、校历和工作行事历等。3月5日至3月6日，成立了由马德成校长任组长的开学工作检查领导小组，对全镇14所完全小学和3所初小的春季开学的六项工作进行了督查。全体教师能够按时到岗，模范履行岗位职责，严格规范考勤制度，彻底杜绝了人在岗不签到、请假不写请假条、提前签到和代签到的多种不良现象。

三是严格执行国家义务教育课程教学计划，课程设置齐全。各校教务主任科学编排了课程总表和科任教师分工表，保证了课程的开齐和课时的开足；中心教研组还组织骨干教师讨论制订了各年级各学科的《教学进度表》，为便了统一测查。

四是注重过程管理，加大了教学常规管理力度，做到工作有计划、有检查、有落实。

——加大对“备课、上课、作业批改、辅导、考试、科研”督导与检查力度；

——抓好月考工作，形成了学校有特色的序列化、规范化的月考制度；

——充分发挥了图书室、阅览室的作用，提高了学校现代教育资源的使用效率；

——加强了体育、音乐、美术、信息、心理健康等课程的管理，广泛开展美术、音乐等兴趣活动小组，培养了学生兴趣，发展了学生特长。

五是积极开展不同形式的教科研活动，全方位提升教师综合能力。

——3月7日下午，丁塘镇中心学校召开了由各校校长和教务主任参加的“2013年联片教研活动启动会”，讨论学习了《丁塘镇中心学校2013年联片教研活动实施方案》。

——5月9日，同心二小与丁塘中心学校在丁塘镇中心完小开展城乡学校合作共进主题教研活动。两校开展了同课异构观摩活动和有效教学策略论坛活动：二小周春霞和丁塘马兰花讲授了《妈妈的账单》这篇课文，二小杨花和丁塘田晓梅执教了《口算两位数加减两位数》。二小马小莉和马玉珍分别做了题为《让孩子们快乐写作》和《小学数学练习课的分析与组织策略》的讲座。两校教师互相了解、互相交流、互相促进，实现了资源共享。

——5月14日，丁塘镇中心学校在分东西两片分别在回民完小和中心学校举办了三年级写字竞赛活动。

——5月23日，丁塘镇中心学校分东西两片分别在回民完小和中心完小举办了四年级学生综合科知识竞赛活动。

——5月16日，丁塘镇中心学校组织开展了以“我懂得了……”为写作主题的五年级作文竞赛。

——6月20日下午，丁塘镇中心学校在教师培训室举办了一年级教师现场教学设计比赛活动。

——4月25日，各校五年级语文教师在石狮镇中心小学参加了同心县西部片“整体把握教材，突出单元主题”联片教研活动。活动中，新庄完小教师马彩花承担了五年级语文《威尼斯的小艇》一课的公开教学，诠释了语文教学的人文性和工具性，杨塘完小教师汪红霞针对整个活动做了精彩评价，受到了与会专家和教师的一致好评。

——7月1日，丁塘镇中心学校专门成立学前幼儿教育考核评估小组，由考核小组逐校发放试卷进行考试，并由考核小组单独阅卷评价。中心完小、回民完小和杨河湾完小的学前教育工作比较突出，值得他校学习。

——6月25日，组织毕业班女中、职中和五中预选考试工作，589名考生中录取132名。7月1日，参加全县组织的女职五中复试考试，我校132名考生中有92名学生被录取，录取率达70%。7月3日召开（1-5）年级考务会议，7月4日至7月8日组织素质教育统测考试和阅卷工作。各项工作井然有序。

（四）体卫艺工作

1、各校严格执行国家教育课程管理计划，开足开齐体卫艺等综合学科课程，使体卫艺开课率达到了100%。

2、各校严格执行《国家学校体育卫生实行基本标准》，广泛开展阳光体育运动，精心组织两操，充分利用学校现有文体器材，结合地域特色，大力开展大课间文体活动，切实减轻了学生的课业负担，保证了学生每天锻炼一小时。

3、4月25日、26日两天，丁塘镇中心学校举行了广播操比赛，各校精心准备，积极参与，充分展示了广大师生良好的精神风貌和强健体魄的劲头。

4、各校不但在平时精心上好音乐课，还充分利用重大节日举办歌咏比赛，演讲比赛等活动。每天下午放学，各班都排着队伍、集体唱着儿歌走出校门，达到了寓教于乐的教学目的。

（五）营养改善计划工作

为了切实在丁塘镇实施好学生营养改善计划，使广大学生能健康成长，丁塘镇中心学校不断改进工作方式方法，积累了很多实用、有效的工作模式和方法，工作先进、高效，社会反响好。主要从以下八个方面开展了这项工作：

一是完善制度，建立健全长效机制。在原有一系列管理制度的基础上，结合各校实际，补充制定了《丁塘镇中心学校营养改善计划烹饪组职责》《丁塘镇中心学校营养改善计划采购询价制度》《采购索证索票、进货查验和台账记录制度》、《营养改善计划采购、验收、储存制度》《营养改善计划用煤制度》等。建立健全了学校食堂供餐食品采购登记、验收、入库、出库、学生就餐、食品留样、保鲜等专项管理制度，制定了食品储存、加工、分发和食用等操作规程，全面公开学生营养改善计划经费账目、配餐标准、营养食谱以及用餐学生名单等信息，接受学生、家长和社会的监督。保证工作的各个环节有章可循，供餐、就餐情况清清楚楚，在工作的实施过程中，切实做到按制度管理、按制度办事。

二是广泛宣传，营造良好工作氛围。学生营养改善计划工作是一项惠民工程，涉及面广、工作量大，各校都发放《致家长的一封信》，把学生营养改善计划政策宣传到每一个家庭，让他们知晓政策、领会政策、支持政策，推动学生饮食结构科学化。

三是规范蔬菜供应，建立询价机制。为了保证蔬菜价格合理，切实做到随行就市，中心学校建立了询价制度。每次购菜前，中心学校营养办工作人员都会协同校长代表2人、教师代表2人前去蔬菜市场分别以散客身份匿名到各蔬菜摊位前询问各类蔬菜当日的价格，掌握情况后，各校购菜人员再到供菜点购菜，切实做到了预防供菜商漫天要价的现象出现，同时也公开透明了购菜环节，加大了监督力度。购菜时，各校购菜人员必须当场查看蔬菜新鲜度，并要求供应点出具当日蔬菜检验合格证，购菜后向供菜商索要县工商局统一印制的销货凭证清单。

四是按章操作，对工作人员严格要求。管理人员及炊事员持证上岗，且做到四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服，保持良好的个人卫生习惯。不准在发放（领取）食品时挖鼻孔、掏耳朵、不对着食品打喷嚏、咳嗽、不准随地吐痰，不准乱丢废弃物等，杜绝出现所有易污染食品的不卫生动作。确保让每一位学生吃到放心、舒心的营养餐。严禁炊事员在上班时间佩戴首饰等。3月12日，丁塘镇中心学校举办了由各校校长、管理员和炊事员参加的2013年春季营养改善计划培训会。主要就营养改善计划工作中校长、管理员、炊事员的职责和操作注意事项等内容进行了培训。

为了保证学生餐具的存放更加卫生、安全、美观，进一步做好学生营养改善计划工作，四月份，丁塘镇中心学校各校均将所有学生手中现有的旧餐具袋收回，重新发放了新的环保餐具袋。

五是安全用电，科学用水。我校采取三种措施解决了安全规范用水的问题。一是给各校操作间内炒菜锅、洗菜盆等各用水点上安装了水龙头；二是分两种情况将水引入到操作间：一种是水窖离操作间较远的学校在操作间旁安装水箱，将水箱与操作间水龙头相连，定期从自来水供水点上将自来水拉来注入水箱。另一种是水窖离操作间较近的学校，在水窖内安装水泵，水窖上锁，通过水泵把水直接送到操作间使用；三是定期给水源消毒。

为了切实保证用电安全，防患于未然，各校将各类电器依据操作间空间情况合理布局后，才给各类电器引入电源，各电器插座统统使用质量较好的标准插座，插座线一律裹入白色线槽，显得既美观又安全。我们还逐校排查了电线线路，凡年代久远或有破损的线路均按标准更换为国标电线，坚决杜绝以次充好的现象发生。

六是重点部位标示明确。各校操作间和储藏间内统一制作张贴了“操作区”“蒸饭区”“清洗区”“冷藏区”“消毒用品区”等警示牌，各校还统一制作了操作间、储藏间的门牌，并在操作间门上悬挂了“闲人免进”的警示牌，并规定除营养改善计划工作人员外，其他教师和学生一律不得进入操作间和储藏间。

各校统一制作了可填充式食谱，要求每天早晨八点之前必须将当日食谱悬挂在操作间门前，并张贴营养改善计划当日公示，公示必须管理员、监督员和当日教师代表签字。

七是校内外结合，加强监督力度。中心学校营养办工作人员坚持每天下校，从菜品储藏、食品留样、工作人员形象、出入库登记、台账填写、食谱及公示、用水用电安全、操作流程、整体及局部卫生等各个方面进行督查，并认真做好工作笔记。凡发现问题都会给所在学校下发存在问题通知单，各校也会立即将发现的问题及时改正，并主动申请营养办工作人员再次复查，真正做到了有则改之，无则加勉。各校还主动邀请村民代表为校外监督员，定期邀请家长代表到校试餐并提出意见和建议。

八是建立健全档案。本学期在县教育局营养办的指导下，我校从文件、制度到工作检查、实名制信息采集等做过的或正在实施的工作实际出发，将工作的各个环节进行分类整理，建立有序的档案。

由于我校营养改善计划工作始终走在全县前列，国家、区、市、县有关领导多次到我镇各校参观调研营养改善计划工作并给予高度评价。本学期有两人被评为全国营养改善计划工作先进个人。2月26日，同心县委常委、政府副县长郝亮带领宣传、教育、水务、安监、卫生等部门负责人，到丁塘镇中心完小调研督查学生防溺水安全和营养改善计划食品安全工作，对学校采取的安全预防措施予以了肯定和高度评价。3月28日上午，同心县政协调研组在政协副主席马丽伟带领下，在副县长张琛及相关部门负责人陪同下，调研了丁塘镇中心学校学生营养改善计划工作，并对所做的工作予以了充分肯定。3月29日和5月28日，新华社记者和中国经济时报记者先后对我校实施营养改善计划的做法进行了采访，并对我们的营养午餐进行了品尝。6月18日，海南省考察团在自治区教育厅计财处处长李晓延和县教育局局长丁文的陪同下，到丁塘镇中心完小考察农村义务教育阶段学生营养改善计划工作，并对我校学生营养改善计划实施工作给予高度评价。今后，我们将进一步落实好营养改善计划这一惠民工程，真正达到改善学生营养的目的，让孩子在成长的道路上不断受益。

（六）安全工作

安全责任重于泰山，学校把安全工作放在重中之重的位置，成立了安全工作领导小组。把开学第一周定为全校安全教育周，各校定期举行安全教育讲座，还在每个节假日来临前提醒学生注意假日安全。继续从丁塘镇派出所聘请法制副校长，在学校定期举办法制讲座，广泛开展青少年法制教育，营造了学法懂法守法用法的良好氛围；与此同时，中心学校与各校，各校与各班主任辅导员，各科任教师层层签订安全责任书，防患于未然，有效地扼制了事故的安全，效果显著，形成了各类伤亡事故零发生率，得到了干部群众的普遍认可。具体工作如下：

1、3月5—6日对全镇14所完小和3个教学点的校园安全稳定情况进行了全面检查。一是校园监控设备安装到位情况。二是开学安全隐患排查记录。三是安保教师、门卫职责及履职情况。四是防火、防盗、学生乘车等安全措施落实情况。五是校园周边环境治理情况。六是安全、禁毒计划和处置突发性事件的工作预案制定及维稳工作信息日报告制度的落实。七是学校室内外及厕所卫生情况。

2、各校通过召开家长会、悬挂横幅、办墙报、宣传橱窗、国旗下活动、演讲比赛、办手抄报等形式，认真组织开展了各种安全宣传教育活动，并将安全教育与课堂教学相结合，把安全知识渗透于各学科教学中，取得了良好的教育实效。

3、各学校定期进行安全隐患排查，严格进行外来人员出入学校登记制度，坚决消除各种安全隐患，防止发生意外情况。

4、为了确保学生上下学安全，各校制定了学生上下学安排表和学生路队安排表，每个路队确定了一名路队长，给学生发放了路队旗。每天两次的上下学都有值班领导和值班教师在校门口接送并监督学生上下学，放学时，班主任老师将学生排好队送出校门然后分路队按规定路线回家，目送所有学生离开校门200米后方始返回。正是因为得力的组织和长期不懈的坚持，一年来，全镇没有发生一起因上下学而导致的安全事故。

5、3月12日上午，高速交警桃山支队到丁塘镇新庄完小通过组织师生参观展板、举行交通安全知识讲座、发放传单等开展了“珍爱生命、远离车祸”主题宣传教育活动。

6、近年来，我国地震频发，4月20日，四川省雅安市芦山县发生了7.0级地震，再次给我们敲响了警钟。为了测试并提高广大师生应对地震灾害的紧急反应能力，使学生了解地震发生的有关知识，掌握应急避震方法，从而提高学生紧急避险和自我保护能力，4月25日下午2点40分，丁塘镇中心完小进行了地震应急演练。至5月12日前后，各校均根据各自学校特点进行了地震应急演练。

7、6月19日，丁塘镇党委、政府、派出所、综合治理办公室、司法所等部门在窑岗完小开展了6.26国际禁毒日宣传教育活动。在宣传教育活动上，学生代表、教师代表和家长代表分别发言，表示了坚决与毒品危害做斗争的决心。

一年来，各校安全管理措施到位, 应急预案、方案、制度齐全,各校已形成齐抓共管的局面，实现了“校校安全无事故、在校学生零伤亡”目标。

（七）校园建设和档案建设

一是继续加大校园建设力度。改造了丁塘镇中心学校党员活动室、中心教研组办公室和教师培训室；长沟完小重建了学校大门，修建围墙75米；窑岗完小硬化校园850平方米；李岗完小硬化校园587平方米，现均已投入使用并发挥了作用。

二是积极争取捐资助学项目。四月份，同心县文体广播局给张滩完小和新庄完小各捐赠一台摄像机，并给张滩完小捐赠教师休息用床10套；5月29日，吴忠市体育局给回民完小、希望完小、吴河完小、甘湾沟完小、小山完小等五所学校捐赠了部分体育用品；7月2日，香港爱心人士、著名医生杜景成先生给新庄完小捐赠了电子白板2套，电脑20台，手风琴1架，课桌凳100套。

三是以完小为建档单位，在规定时间内，各校完成了义务教育小学阶段档案的续接完善提高和常规档案的收集整理工作。继续做好控辍保学工作，明确“不让步”指标项目，巩固教育强县和普高成果。

四是在中心学校的指导下，各校认真做好学生学籍信息管理系统建设工作。5月2日，丁塘镇中心学校对各校校长和学籍管理人员进行了培训。自5月3日起，各校层层落实责任，认真进行了学生基本信息的手工文本采集、核实工作。至5月中旬，各校学生基本信息手工文本采集核实工作基本结束。5月下旬至6月上旬，各校对采集数据进行模板录入和学生基本信息打印文本再核实工作。6月中旬，中心学校对全镇基本数据进行核实、汇总。7月上旬，按照县教育局统一安排，各校登录宁夏学籍信息系统，将学校基本信息和学生基本信息上传注册，现已全部完成上传工作。

三、存在的问题

一是学校布局仍不合理，教育资源和师资力量存在闲置浪费现象。华路坡、八方、张咀子三个教学点目前学生数极少，这三所学校的学生加起来不到30人，还没有一个正常教学班的人多，但却占用了相当于窑岗完小的师资力量和教育资源。

二是学前教育师资力量薄弱。目前全镇各校学前班教师全都是临时聘请的代课教师，而这所有的代课教师中，真正幼师专业毕业的只有一人，其余要么是非师范大中专毕业生，要么是高中生，甚至还有初中毕业生。学前班专任教师学历参差不齐，教学水平高低不同，造成了各校学前教育质量的各不相同，减弱了为义务教育阶段奠基的作用。

三是发展学前三年教育资金不足，缺乏幼儿师资力量。目前镇中心幼儿园校舍已基本改造完成，但缺乏资金购买电视机、电子琴、幼儿床、爬梯等幼儿教育相关配套设施。同时，既无法从现有教师队伍中抽调教师出来到镇中心幼儿园执教，也极少招聘到专业幼儿教师来执教。

四是师资结构堪忧，形势不容乐观。目前，我校在编教师259人。从年龄结构看，逐渐趋于老龄化；从教师任课情况看，我校在外语、信息技术、音体美的专业教师几乎为零；营养改善计划的实施也需要专管后勤人员，教师数量远远不足。部分年龄在55岁以上和患有重病（还有癌症的）教师，已不能胜任教育教学工作，出工不出力现象，群众反响大，但却为了等待涨工资而不主动提出申请退休。外语、音乐、体育、美术等专职教师严重缺乏，至今尚没有一个上述课程的专职教师。

五是改善学校办学条件，建设农村标准化学校步伐缓慢。希望完小尚没有进行校安工程改造，多数房屋出现瓦片脱落，屋顶漏水现象。吴河完小仍然使用简易土坯厕所，回民完小厕所也已年代久远，岌岌可危。甘湾沟完小、希望完小、张滩完小等三所学校的校园硬化建设还没有进行。目前中心完小、窑岗完小、长沟完小、回民完小、吴河完小、甘湾沟完小、杨塘完小等七所完小校舍仍然不足，各功能室不能分家，更谈不上建设独立的标准化的图书室、阅览室、器材室、实验室、音乐室、体育室、美术室、电子备课室等功能室。而且，各校图书仪器大多数仍是1998年之前配备的，未能得到及时更新和补充。各校没有质量过关、音质较好的音响设备，使各种集会和各种集体活动的效果大打折扣。

六是学校管理和信息化建设水平有待提高。（1）教学点的管理有待于规范；（2）个别完全小学疏于对“三室 ”的管理，突出表现在图书、仪器使用率较低，没有建立图书、仪器使用的长效机制；（3）现有的教学常规、财务管理制度、绩效考核和激励竞争措施需进一步完善和规范；（4）中心完小、长沟、新庄、杨河湾等校门两侧100米处未设立警示牌和减速带；（5）计算机需求量不够，各校没有专门的电子备课室；（6）电子白板配备严重不足，不能充分利用教育资源，有失教育公平；（7）河草沟等七所完小因为电信建设方面原因未能接入宽带网络；（8）校园网和网络教研qq群教师参与度不够。

七是营养改善条件不完备，工作量大。（1）教学点人数少（张咀5名学生），且比较远往往每月都超出4.6元的标准。（2）炊事员每月600元工资偏低。（3）没有专职管理员，兼职人员工作量太大，往往教学与营养改善计划工作不能兼顾。（4）随着营养改善计划的深入实施，各完小需要建设功能完备的多功能餐厅。（5）个别炊事员思想道德败坏，有偷盗现象。

四、下一学期打算

一是给上级教育主管部门申请，调整学校布局，合理配置资源。加大教育投资力度，争取各类教育项目，多方筹措资金进一步改善学校办学条件。

二是向上级教育主管部门提出申请，要求配备外语、信息技术、音体美专业教师。

三是宣传并贯彻落实自治区53号文件精神，对符合退休条件的教师做思想动员工作，引导他们主动申请退休。

四是加强教师新课程标准及应用现代教育技术的培训和考核。

五是进一步制定并完善常规管理制度和激励竞争机制，加强教育督查和自查。继续强化校务公开，加强廉洁自律，进一步规范办学行为。

六是充分发挥中心教研组作用，积极开展教科研活动。

七是加强师德师风和教师业务能力培训。

八是加大电子白板的配备力度，并与各相关部门积极沟通，使部分学校早日接通宽带。

九是申请给炊事员加薪；申请配备专职管理员；除目前正在建设的中心完小、回民完小、吴河完小三所学校的多功能餐厅外，再申请给剩余的11所完小建设多功能餐厅；加强炊事员培训力度和监管力度。

十是在总结工作的基础上，进一步规范营养改善计划工作，学习借鉴兄弟学校的好做法，发扬长处，改进不足，使全镇营养改善计划工作再上一个新的台阶。

 

附：丁塘镇中心学校2013年寒假值班安排表

 

 

 

丁塘镇中心学校

二0一三年七月十日

 

丁塘镇中心学校2013年暑假值班安排表

值班时间	值班人员	联 系 电 话	值班领导 （联系电话）
7月10日-7月13日	马立征	137****0466	马德成 137****0634
7月14日-7月20日	丁良红	139****0259
7月21日-7月27日	杨志新	180****6333	杨霄汉 138****7010
7月28日-8月3日	周海燕	135****1222
8月4日-8月10日	杨廷喜	137****0960	康有相 138****8281
8月11日-8月17日	田兴旺	139****5293
8月18日-8月24日	周学才	137****0339

 

具体要求：

1、全面负责各校暑假校园安全治安保卫和安全防范工作；各校安排值班安排表，校长是第一责任人，严格加强财产管护和树木管理工作。

2、实行24小时值班制，在值班期间要值班领导和值班人员要24小时开机。

3、各校校长要确保信息畅通，确保安全工作责任到人；如有紧急事情，请按值班安排表在第一时间上报值班人员（或值班领导）。